西安大米和小米学校介绍

儿童发展领域的创新引领者

作为深耕儿童能力发展领域的专业平台，大米和小米持续探索针对特殊需求少年儿童的成长支持路径。机构聚焦神经多样性儿童群体，构建起涵盖咨询评估、能力干预、家庭支持的完整服务体系，在语言认知发展、社交互动培养、情绪行为管理以及读写能力提升方面形成独特解决方案。

创建至今历经多年发展历程，深圳首所线下中心的成立标志着服务模式的全新升级。当前服务网络已覆盖全国重要城市节点，建立直营儿童成长中心数十所。来自中国内地与港澳台地区，以及美国、日本等国家的跨学科专家组成核心团队，累计为三万余名存在自闭症谱系障碍、语言发展迟缓及学习困难等情况的儿童提供专业成长支持。

在中山三院邹小兵教授、哥伦比亚大学袁巧玲博士、华盛顿大学曾松添博士等权威专家领衔下，团队结合大量临床实践与干预数据分析，2019年推出突破性的RICE社交阶梯干预系统。这套拥有自主知识产权的体系专为中国发育障碍儿童设计，2025年又创新研发适用于普通话语言障碍的MI-TALK干预技术框架。

人才培养体系持续输送专业力量，机构现持有国际认证行为分析师证书的专业人员超过五千名，包含博士级行为分析师、康复治疗师等核心岗位。实践成果已转化为学术价值，六篇专题研究发表于《Autism》、《现代特殊教育》等国内外权威期刊，推动行业理论创新。

创新融合人工智能技术与儿童康复实践，研发全国首套发育障碍儿童AI支持系统——RICE AI解决方案。该平台整合多领域专业知识库，构建动态评估模型，辅助专业人员制定个性化教学路径。科技手段与传统干预方法有机协同，显著提升康复服务的精准性与效率水平。

技术开放战略惠及全国范围，AI支持系统向各地儿童成长机构开放接口。这种资源共享模式突破地域限制，让优质康复资源有效辐射至更多需求家庭。数字平台持续收集教学反馈数据，形成服务优化闭环，推动干预方案持续迭代。

基于神经发育科学规律，构建阶段式能力发展模型。初期评估涵盖感官知觉、社交反应、沟通意愿等基础维度，精准定位儿童发展现状。针对每位儿童独特情况，跨学科团队联合制定IEP成长方案，确立清晰可衡量的阶段目标。

核心干预策略融合结构化教学与自然情境训练，社交互动课程通过角色扮演、情景模拟增强社会理解；语言训练采用图示交换系统促进沟通意愿；行为管理引入正向支持策略减少情绪冲突。家庭支持计划同步开展，指导家长掌握居家干预技巧。

学前衔接项目作为特色服务板块，重点培养入学准备能力。通过课堂规则适应、集体指令响应等专项训练，帮助儿童顺利完成从机构到校园的过渡转换。学龄期追踪支持计划延伸服务周期，持续关注儿童融入情况。

建立跨机构合作机制，与普通学校共建融合教育资源教室。专业团队定期开展教师培训，促进校园环境的接纳性与支持性发展。成立家长互助社区，通过经验分享减轻育儿焦虑，形成积极的成长支持网络。

建立行业规模领先的儿童发展数据库，记录超过百万条训练数据点。分析模型追踪儿童能力变化曲线，自动识别教学方案中的关键干预要素。研究成果持续反哺教学实践，形成临床与科研相互促进的发展机制。

动态更新评估工具库，引进国际最新诊断标准。定期修订能力发展常模参数，确保评估结果客观反映儿童真实发展水平。数字化档案系统完整记录儿童成长轨迹，形成可视化的进步历程图谱。