“先将书本学薄，再将书本学厚”，擅于归纳总结初中三年的数学要点，形成网状的知识体系，便于学生掌握重点和难点；在课堂教学中，讲解进行针对性的例题和学生练习相结合，以便于丰满每个知识点；能够引导学生由“厌学”到“愿学”、“乐学”，从而达到提高教学效果。

教学成果

王嘉镱：初三，考入宁波科学中学高中部创新班

徐羽琦：以优异的成绩考入诺丁汉附中

金辰申：初一学生，平时的数学成绩70～80分，较不理想。巩固基础并进行提升训练后，期末成绩提高20分（满分100分）。

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