孩子小学数学成绩怎样提升？怎样能培养孩子数学学习的思维？杭州砺智教育有专门的课程，能通过实践教学帮助孩子提高数学成绩，培养数学思维。

课程在设置的过程中，包含的授课内容相当的丰富，老师会从二年级到五年级期间，各种基础需要孩子学习的数学知识，给大家带去系统全面的辅导，使得大家能在整个学习过程中，能得到很多的收获。课程小班辅导，统一开班，参加课程学习的人员，经过老师的指导，能为后期学习数学奠定好基础。

上课地点：西溪校区

课程内容：

二、三年级思维突破体系：

下一个是谁，数列规律：会找典型数列（如等差数列、等比数列、“兔子”数列）及组合数列的规律，培养学生发现及推理能力；

不走寻常路：一笔画，掌握奇、偶点概念，学会用奇、偶点判断、解决一笔画问题，体会“数学工具”的妙用；

物以类聚：平面图形认知，认识各种基本平面图形，学习用直尺画简单的几何图形，会计算基本的周长问题，知道三角形两边之和大于第三边；

伸缩的魔术棒：和差倍问题入门，学习使用线段图表示份数，体会多退少补的想法，会画图列式解决简单的和差倍问题，培养初步的验算意识；

鸡窝里来了新朋友：画图解鸡兔同笼，通过画图、枚举和找规律等方法解决有趣的鸡兔同笼问题，初步掌握假设法。

四年级思维突破体系：

121我们来报数 多重周期问题，分开求的多重周期、公共周期、报数问题；

排兵布阵：数阵图初步，数阵图中的公共和、重数分析；

高斯的故事：等差数列初步，求公差与某一项、求项数；

外星人来啦：等差数列求和，配对求和、利用中间数求和；

中间人的故事：等差数列应用 求中间数、中间数的应用。

五年级思维突破体系：

平均数问题一：平均数与总数，平均数基本计算，平均数与总数，平均数与总数的变化；

平均数问题二：移多补少求平均，移多补少求平均；

千百种搭配：加法原理与乘法原理，乘法原理，标数法；

条条大道通罗马：分类与分步，分类与分步；

重重疑阵：复杂数阵图，复杂数阵图。